活动目标：
1.了解月球基本的自然现象，培养探索科学的精神；
2.继续学习利用图书馆和互联网简单获取资料的方法；
3.能利用准确的语言条理清楚地介绍科学现象；
4.积累和欣赏有关“月亮”的丰富的文化知识；
5.在有所遵循的基础上展开想像与联想，进行写作练习。
活动重点：探索月球的人文内涵
活动要求：
预习本单元要求的五项活动；搜集与月亮有关的科学知识和丰富的文化知识；利用星期天上网查找相关资料。让学生自己初步感知“月亮”，为活动课奠定基础。
教学媒体：多媒体
活动课时：1课时
- 教学策略：l、本次是有关月球的，要求学生在课前查阅有关资料，教师起引导作用。 2、将活动的重点定位于有关人类登月之事，启发学生对科学的热爱。 3、综合性学习以学生为主，锻炼学生的口语能力。 4、坚持自主、合作、探索的学习方式
- 课堂展示过程：组织一次月球知识擂台赛，分三个擂台小组，每个小组有三个人。成立组委会，由组委会编题，赛后评出优胜小组，给予奖励。
第一轮
必答题① 你知道人类是什么时候登上月球的？（1969年7月21日11时56分20秒） ② 哪个国家的哪个宇航员第一次登上月球？（美国、阿姆斯特朗） ③ 关于月球的来源有哪些说法？（月球被俘获说、地月同源说、地球说、月球—宇宙飞船说） ④ 你知道月球上有哪些可以利用的资源?(土壤、岩石、硬金属、放射性物质、磁场等) ⑤ 人造月亮是怎么回事?(用巨大的反光镜反射太阳光到地球背光面) ⑥ 月球和地球相距多远?(38万多公里) ⑦ 月海是海吗?(不是，是平原)
比赛规则：
① 赛台三名选手必须依次在规定的时间内作答
② 答对一题得10分，答不完整或答错不扣分。 ③ 答题时间30秒。 第二轮
抢答题1、月球与地球的年龄哪个大？（月球大）
2、月球上大大小小的“坑”是怎么回事？（陨石坑）
3、人到了月球上为什么那么轻？（因为月球引力小）
4、月球是行星吗？（不是，它是地球的卫星）
5、天文台为什么建在山上？（地势高、视线好、便于观察）
6、天文台为什么是圆的？（观察面广，便于确定位置）
7、自古以来，月亮有不少别称，你知道多少？请说出至少五个。（玉兔、素娥、玉轮、玉盘、冰镜等）
8、在月球上能看到的最明显的建筑是什么？（万里长城）
9、祖冲之在自己编定的历法中把一年定为多少天？（365天）
10、月球引起大海变化的现象叫什么？（潮汐）
11、请说出我国中秋节的民间习俗，至少说出三种。（吃月饼、赏月、偷月、团圆等）
比赛规则：
① 主持人读完题，说“开始”时，第一时间发出声响者有优先解答权。
② 第一发言人答不对或不完整的，小组其他人可适当补充，不得超时
③ 限时一分钟，答对一题加10分。
④ 答错扣10分，题目作为观众题。
第三轮
小组合作必答题1、背一首关于月亮的诗歌。
2、请在规定时间内说出带月的词语。时间30秒。
3、请说出与月亮有关的对联，至少两幅。
比赛规则
①答题时间一分钟。
②第一发言人答不完整，其他人可以补充。
③答对或基本答对加10分，答错不扣分。
④答题过程中小组分工明确，合作愉快加10分。
播放电脑动画，请你复述哥伦布节借月食降敌的故事
播放实况录像，请你说说月食的过程。
播放月相形成电脑动画，请画出并说明不同的月相。
今天是阴历12月16，请说出今天的月相。
第四轮
风险题
10分的风险题：①什么叫月食?②什么叫月晕?③月球岩石的主要组成物质有哪些?
20分的风险题：1．唱一首关于月亮的歌。2．背一首关于月亮的诗。3．讲一个关于月亮的故事，时间30秒。
30分的风险题：(播放录像文字介绍)1．用简洁的语言表达潮汐产生的原因是什么?(播放钱塘江潮录像)2．用丰富的想像表达听潮的感受。 (播放人类第一次登月录像)3．怎样理解阿姆斯特朗所谈到的“这一小步，对一个人来说，是小小的一步；对整个人类来说，是巨大的飞跃”。
第五轮
教师总结
【写作训练】写作题
要求：a．想像奇特、有新意。b．富有创造精神。c．合作完成，—人表述。d．200字左右，时间3分钟。e．观众评议，分值可分为50分、40分、30分三等。
第一题：你驾驶一艘宇宙飞船，在茫茫的太空中寻找外星生命。你离开地球已经好几天了。这时，透过舷窗，你看到一个美丽的蓝色星球……
第二题：在月亮上的梦
第三题：我是一个月球人……
《探索月球奥秘》教案
淄川经济开发区中学
韩丽华
电话：13869369526