比较大小知识点：1. 当两个数相等时，用“=”表示，例如3=3，读作“3等于3”。2. 当一个数大于另一个数时，用“>”表示，例如3>2，读作“3大于2”。3. 当一个数小于另一个数时，用“<”表示，例如3<4，读作“3小于4”。比较大小知识点练习题：1. 在空格里填入“>”、“<”或“=”。1 ○ 2 2 ○ 4 5 ○

10>1，10>2，10>3，10>4，10>5，10>6，10>7，10>8，10>9。9>1，9>2，9>3，9>4，9>5，9>6，9>7，9>8。8>1，8>2，8>3，8>4，8>5，8>6，8>7。7>1，7>2，7>3，7>4，7>5，7>6。6>1，6>2，6>3，6>4，6>5。5>1，5>2，5>3，5>4；4>1，4>2，4...

大于如3>1或9+6>3+2，小于如1<9或9-1<9+5等于如9+3=6+6或2+70=60+12。

(10)-8=(8)-6 10-8〈9-6 10-8〉7-6 开口朝左的就是大于号,另一个就是小于号

并且探究大于号“<”在现实中的意义。并且用数学语言，来表达大于号“<”的含义。例如猴子的数量要比鸭梨的数量少，即3<4。请点击输入图片描述 联系与拓展训练。将三种比大小符号大于号“>”、小于号“<”、等于号“=”放在一起，考察和训练学生的应变能力和实际应用能力。请点击输入图片描述 ...

我们在小学生的时候学习数学一定要多多做题，我今天就给大家分享一下一年级数学，要好好的学习哦 比大小知识点 1、前面的数等于后面的数，用“=”表示，即3=3，读作3等于3。前面的数大于后面的数，用“>”表示，即3>2，读作3大于2。前面的数小于后面的数，用“<&...

这个得分得清哪个数是大于另一个数，然后大于号小于号是这样区分，开口的那边代表大的那个数，尖角的那边代表小的那个数，比如10和12做比较，12大于10，所以开口的那边向12这边，即12＞10

客车站售票处从1号票售起现在卖到47号票了已经卖出47张 从1号票售起现在卖到47号票。47号比1号多47-1＝46号。因为号是连续号且票号是唯一的。所以大于1号票小于等于47号票就是47-1＝46张票。已经卖出的票还要再加上售去的1号票这一张票。47-1+1＝47（张）所以客车站售票处从1号票售...

在数学学习中，理解大于号（>）和小于号（<）是基础。比如，79>口，这意味着口里的数字必须小于79。如果考虑整数，那么最大可以填78。同样地，口<52，意味着口里的数字必须小于52，因此最大可以填写51。这些题目有助于一年级学生掌握数的大小比较。这类题目通过具体数字的对比，让学生理解数字之间的...

这个问题在于“中间”这个词。 从大于、小于、等于、这个问题入手你就好明白了。 你看在12和16之间，那就是说要 大于12且小于16的数。 你如果用16-12得到的是比12大的数的个数，还没有去除 大于16或等于16的数的个数。