高三生物工作计划

　　一、指导思想

　　1、全体高三教师必须树立“质量立校”的意识，大力弘扬“领导苦抓、教师苦教、学生苦学”的“三苦汗水”精神，积极备考，科学备考，提高效率。

　　2、以班级管理为主线，以班主任工作为核心，切实做好任课教师的协调工作、学生的教育管理工作和学生学习情况的检查督促工作，努力加强班风和学风建设，同时加强学生的心理健康教育，充分激发全体学生备考的内在动力。

　　3、以备课组长的工作为核心，认真研究课程标准、考试说明，高考试题，把握高考命题的趋向，科学地制订备考计划，加强对复习课教学的研究、对学科综合的研究，注重学生学习方法的指导、学习习惯的培养、学习心理的引导。立足学生实际，注重基础知识的掌握和基本技能的培养，将高考中的`低中档题作为主攻对象，以促中等以上学生上本科线为最终目的。

　　4、积极实施“培优抓中”计划，抓好“中等生’,在力争提高二本上线人数的前提下努力提高一本学生及名校学生的录取人数。

　　5、抓好复习生的心理辅导和弱势科目的强化工作，制定“一对一”的复习策略

　　6、强化竞争机制，努力营造一个全员参与、团结协调的备考氛围，千方百计完成高考任务，为宁强县天津高级中学的进一步发展打下坚实的基础。

　　二、基本情况分析

　　学生情况：本届高三共有28个班，共计1823 人 其中理科班17个共计1112人（其中理科复习班3个共计 210 人），文科班11个班共计711人（文科复习班3个共计165人）。

　　教师队伍：本届高三教师共79人，其中语文13人，数学13人，英语13人，物理7 人，化学7人，生物 6人，政治 5人，历史5人，地理 6人，体育4人。

　　三、安排与要求

　　（一）成立复习备考领导小组，明确分工。

　　1、成立复习备考领导小组

　　职 责：（1）确定高考备考方向，制订高考复习计划和策略。

　　（2）划分高考指标、明确任务，落实责任。

　　（3）制定包抓中等生工作方案。

　　（4）研究考说明，收集、消化高考信息，及时调整高考复习策略。

　　（5）做好考生心里健康及考前心理辅导。

　　（6）做好高考宣传工作，宣挂标语，营造高考氛围。

　　（7）做好高考复习后勤保障工作。

　　2、实行领导分工和蹲科包班责任制

　　具体分工如下如下：

　　3、成立年级校风校纪检查小组

　　组长: 副组长： 成员:

　　职责：（1）负责年级安全、纪律、卫生工作，营造良好的复习环境。

　　（2）处理年级突发性事件及年级临时事务。

　　（二）领导工作的具体要求

　　1、大力倡导和弘扬“汗水”精神；树立指标意识，增强质量意识；加强研究，积极备战，科学备考。

　　2、制订本届高三备考计划，确立高考目标；组织高三师生实施备考计划。

　　3、研究高考动向，分析备考中出现的问题和不良倾向，探讨解决办法，切实做到科学备考。

　　4、深入班级、备科组，对教师教育教学各环节进行检查，及时解决教育教学中的实际问题。

　　5、坚持召开领导碰头会，及时参加包抓科目的备课组会、教研会等各种会议；以及蹲班班级的班会、班级质量分析会及班级活动。

　　6、组织年级期中（末）考试，月考（联考）及质量分析，坚持每周听随堂课1—2节，组织对重点学科组、重点班级阶段性突击调研活动。

　　7、加强教学管理，抓好教师的坐班管理和学生的课堂学习纪律、午休、就寝等生活纪律的管理；督促教师认真落实第（五）款关于教师教学的具体要求。

　　8、加强学生的心理辅导和咨询，做好高考前的“应试技巧与策略”及考生志愿填报等工作。

　　9、加强校内治安管理，排除干扰，优化备考环境。

　　10、加强后勤管理，负责后勤保障，提高备考服务质量。

　　（三）班主任工作的具体要求

　　班主任要加强班级的管理，按领导小组要求全面履行班主任职责，切实做好学生的管理工作、科任教师的协调工作和学生学习情况的检查督促工作，对学生实行全日全程管理；

　　1、坚持“三到班”：班主任必须做到早自习、午自习、晚自习.“三到班”。及时掌握学生情况，随时处理学生问题。班主任到班情况由学校及年级部及考核，要与年级部及学校所发班主任津贴挂钩。

　　2、提倡“四勤”：勤下班、勤谈心、勤研究、勤总结，做学者型班主任。

　　3、健全班会管理制度:要求各班级认真组织召开每周一次的主题班会和月考（或统考）后的质量分析会；召开质量分析会有必要时邀请科任教师和包班的领导参加；切实贯彻执行学校和年级布置的任务；班会活动要做到四有：有主题、有主持、有总结、有记载；第一学期班主任工作要以励志教育为重点，要让学生树立信心，第二学期要以高考复习指导和心理辅导为重点。

　　4、做好基本工作：

　　⑴、各班应根据本班的实际，制定相应的管理制度，实行严格管理，努力

　　加强班风和学风建设，设计开好班会、座谈会、科任教师联谊会。

　　⑵、抓学习规范的管理，加强学法指导，培养学生良好的学习习惯。

　　⑶、抓生活规范的管理，指导学生养成良好的生活习惯，优化备考环境。 ⑷、做好学生、教师、家长、学校之间的协调工作。

　　⑸、要注重学生身体素质的训练和学生的心理教育工作。班主任要倡导学生进行适宜的体育锻炼，提高身体素质，加强学生的心理素质的研究，准确掌握学生心理活动。

　　⑹、坚持做好培优补差工作，制定培优补差计划，盯准培优补差学生名单，落实教师培优补差措施，并作好跟踪调查工作。每班要根据本班任务指标，落实到人，千方百计地让其优科更优、弱科不弱，在课堂上多给机会，在课外多开“小灶”。

　　(7)、抓好每周五下午综合学科强化训练的监考、阅卷、登分及试卷分析工作。

　　(8)、坚持每月至少一次的科任教师联系会，加强班主任与科任教师的密切配合。

　　（四）备课组长工作的具体要求

　　1、制定各阶段的复习备考方案，组织好各阶段的复习教学模式，认真研究各阶段复习的不同课型，根据不同层次的班级组织安排好复习的进度、资料、各类练习和检测，做好组员的分工，统筹协调组内工作。

　　2、坚持集体备课，认真开展两周一次的备课组活动。

　　3、坚持按双常规要求认真组织好各类听评课活动，加强对新教师备课，讲课的指导工作。

　　4、引导教师作好教法学法研究，阶段性对学生进行学法指导。

高三生物工作计划

　　一、一年任务早知道———科学安排时间

　　如果我们对各门功课的复习制订切实可行的计划，那么成绩的提高是指日可待。复习时间的安排有长期、中期和短期。长期要与老师的安排大体一致，即整体进度跟着老师走。

　　中期安排就数学而言，主要是抓好几大分支：函数、三角、数列、不等式等以及解析几何、立体几何。其中函数(含不等式)、数列、解析几何是重中之重。第一轮复习时要注意各分支之间的有机结合，综合程度要根据自己的实际情况而定，普通中学的学生对综合程度高的难题，可以暂时回避，先把基础内容掌握好。立体几何近年上海卷因两种教材并行考查相对容易。

　　近期安排就是以章为单位或一周为单位，做个可行的计划，有时计划可以安排每天做些什么，任务要具体明确，操作性强。计划要结合老师的近期安排，跟着老师的节奏并在完成老师布置的作业后，针对自己的薄弱环节重点突破(如忘掉的公式要记住，生疏的方法要熟练)。第一轮复习务必要把基本概念、解决一类问题的基本方法等扎实掌握。

　　二、计划关键在落实———提高学习效率

　　“一年之际在于春”的意义谁都明白，对新高三的同学，9月份是关键时期，要适应高三的快节奏、大运动量的学习生活。

　　“双基”落实到位。即要掌握各章节的基本概念和常见问题的解题方法，以及相应的技能技巧。有些同学之所以“一听就懂，一看就会，一做就错”的原因就在这方面做的不到位。课堂上不仅要和老师同步思考，还要争取与老师同步或快于老师算出正确答案。只听懂是远远不够的，它离掌握知识、形成能力还有很远距离。要知道“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。

　　限时做好作业。做作业要给自己规定时间，像考试一样“进入状态”，同样遵循先易后难的原则，遇到难题要认真思考，但一时做不出要学会“放弃”。老师在批改时发现不会做或错误较多的地方会集体讲评。提倡“做后满分”，就是对做错的题目要认真订正，不妨准备一本错题集，记下错误原因，过段时间再回顾一下，争取不犯同样错误。有些同学做作业毫无时间观念，一边看公式一边做题，甚至互相对答案，这种作业不能反映实际水平，一旦考试就眼高手低，不是速度慢就是计算差错多。应引起部分同学(尤其是中等以下水平同学)的重视。

　　减少低级错误。低级错误导致“会而不对”或“对而不全”，这是有些同学分数上不去的主要原因。大都是由审题失误、计算失误，考试时还会有紧张等心理因素引起。这些问题容易被以“粗心”的表象所掩盖，实际上经常的粗心就是一种不好的习惯，必须充分认识到它的危害性，并努力加以克服。

高三生物工作计划

　　距离高考的时间越来越短了，全班39位学生，其中女生26名，男生13名，作为一个政治平行班，班上同学的整体基础较差。经过一个学期的第一轮复习，已经开始出现明显的优劣层次。如何在余下的100多天的时间里拔尖优等生，抓住中等生，同时也不落下差生，稳定同学们的应试情绪，在考试中发挥出应有的水平是这一学期的主要任务。

　　第一，继续抓好班级的德育工作

　　德育是全体工作的重心和先头兵，班风促学风。班级的常规管理不可松懈，同时，在面临高考的最后几个月里，做好学生的思想工作，让他们充满信心，不畏挑战的去把握住自己人生的第一次重大抉择。高三德育工作的主题是：不畏艰险，勇攀高峰。针对于此，班级的德育工作具体可从以下几个方面具体展开：

　　1、利用好周一的晨会时间和每周的升旗仪式

　　2、继续推行值日班长制度，培养同学们的责任意识

　　3、利用好每一次的班会时间，调动同学们的积极性，培养品格和修养，以及互相交流探讨学习方法和技巧，增强彼此的自信心

　　4、配合开展学校的各项活动以及高考前的各项准备工作，增强同学们的认同感

　　第二，加强同科任老师的交流

　　数学储老师，英语黄老师，以及语文余老师都是十分有经验且非常负责的好老师，每一次考试后，甚至在眼保健操或是走廊上偶尔碰面时，我们都会在一起交流班级同学的情况，从同学的学习成绩到卷面字迹，从某位学生的着装仪表到他对待学习的态度，由面至点，抽丝剥茧，三位老师严谨而注重细节的'教学方式和德育方式给我留下了很深的印象，且给予我很大的启发，如我们的储老师，虽已年近退休，但课堂上依旧声如洪钟，时刻关注同学们在课堂上表现的他时常会措手不及的向某位同学提问，如果您没回答上来，那么就要请您在至少1星期的数学课上都要打起12分的精神，因为储老师不会“轻易放过你”！不仅如此，才上了3个多星期的课，储老师就可以清楚的叫出今天是坐在几排几座的同学作业没做或是上课走神，同时他也会当着班主任的面毫不留情的指出某位同学头发太长，亦或没穿校服之类的，让我不得不佩服储老师治学之严谨！

　　第三，加强与家长的联系和交流

　　这是作为班主任，尤其是高三班主任最为重要的工作之一。家长的心理有时比学生更为脆弱，因此要勤与家长联系，让他们时刻了解孩子在校各方面的状况，同时，老师也可以及时了解到同学在家里的学习情况，同家长一同分析，共同探讨，要给予孩子信心，首先要给家长信心。

　　第四，做好学生各方面的复习迎考工作

　　针对我班整体的基础较薄弱，我想只有尽力将工作做细，帮助同学们确定适合自己的目标，明确方向，但同时也要志存高远，指导他们制定可行的措施，分层实施。

　　1、指导他们制定好适合自己的复习计划，在有限的时间内提高学习效率，合理安排各科复习时间，由点至面，再由面至点的进行系统复习，同时注意补差补漏。

　　2、关心同学们的身心健康，尤其是心态的稳定平和是关键，注意学生们的细节，帮助他们尽量排除高考的干扰因素。

　　3、尤其关注班级前10位同学的学习情况，建议他们每次考试将自己的成绩放入实验班中作比较，时刻鞭笞自己，力争上游。

　　4、抓好中间学生的学习。给予信心和鼓励以及学习方法上的指导，帮助他们在最后一阶段中更上一层搂

　　5、对于班级的后进生，指导他们把握住最后阶段一些高校的自主招生（主要是大专），调整学习态度，不要让梦想落空。

　　6、与学校、家长一起搞好填报高考志愿的工作，以提高录取率。

　　总的说来，这学期的工作可以用6个字来形容——任重而道未远，在最后3个月的时间里我愿与学生们齐努力，共奋斗，让他们欢欢喜喜的踏出复旦的校门，迈入他们美好人生的第一站！

　　教学目标：

　　1.通过最后三个多月的高考冲刺复习，协助四门任课老师，使学生能顺利完成高三学业。

　　2.完成高三后续工作，让学生的三观有更高层次的提高，对复旦中学有更进一步的体认。

　　教学过程：

　　作为高中的最后一个学习冲刺阶段，这个学期的重要性尤为突出。在短短的101天内，如果学生能处理好学习时间和学习效率，有一个理性的学习心态，再结合班级和谐竞争的学习氛围，相信每位同学都会更进一步，实现自己的目标。

　　新学期伊始，我班也有了很大的变化。首先从人数上来说，从原来的36位到现在的31位同学，人数有了变化。因此在班委组成上，班级座位安排上都需要略作改变。其次，在学期安排上，由于这学期时间短事情多，学生的情绪会有很大的起伏，需要高效有序的安排。所以，本学期的工作任务可以从开学、中期、期末考虑，具体如下：

　　一、做好开学准备，营造高考气氛

　　1.召开班委、团委工作会议，发挥班干部的核心模范作用。

　　2.强调学校行为规范，狠抓班级常规。

　　3.树立高考冲刺意识，创建竞争和谐的班风。

　　4.配合学校，处理好部分家长会和高专自主招考事宜。

　　二、中期努力加油，稳步提高班级成绩

　　1.协调四位任课老师，形成合力，有序提高班级学习。

　　2.密切联系家长，形成有效的家校机制。

　　3.通过个别谈心等形式，做好学生的心理辅导。

　　4.完成三月份的口试、月考，四月中旬的模拟考，五月份的志愿填写和家长会等工作。

　　三、做好班级后续工作，完成高三任务

　　1.填写好学生成长手册和学习档案。

　　2.统筹班级年刊工作。

　　3.协助学校组织学生参加毕业典礼、毕业旅游和电影等活动。

　　4.统计班级升学情况等。

　　“Tomorrowisanotherday!”希望迎接我们的六月是美好的,灿烂的!