《我有友情要出租》
《我有友情要出租》
教学目标：
1 激发孩子的阅读兴趣，从而喜欢上阅读，并能主动地阅读书籍，并能通过提问、朗读、观察、想象等方式来分享阅读的快乐。
2、理解故事的主要内容，初步理解友情的真谛，友情是不能用金钱买卖的。
3、知道朋友是要去找寻的，而且他们都在附近，就等你去发现。
教学过程：
一、导入新课，了解作者
1、导入：孩子们，老师知道平时大家的喜欢读书，读书能给我们带来美的享受，能让我们认识不一样的世界。现在，又到了我们的绘本时间。今天，老师给大家带来了一本有趣的书。(课件出示封面图) 齐读书名。
2、阅读一本书，先要了解它的作者。让我们一起走近作者。(多媒体出示作者简介：方素珍，著名儿童文学作家，大家都叫她花婆婆，因为她翻译过一本书名字就叫《花婆婆》，大家很喜欢她翻译的这本书，于是大家都用书的名字来称呼她。主要创作儿童诗和图画书，较为著名的有儿童诗《娃娃的眼睛》、《明天要远足》、童话《一只猪在网路
上》、图画书《祝你生日快乐》《我有友情要出租》《妈妈心、妈妈树》。)这一节课我们一起分享“花婆婆”带给我们的快乐阅读。
赏析封面，理解题目。
你们看到了什么？（封面是书的第一印象，是编者的精华所在，自然不能马虎。封面上一只大猩猩的头像,忧郁的双眼,虽然在啃一块饼干,可是没有一点吃的快乐,有的只是苦闷伤心.在它的后脑勺是灰色的发丝,画着一个穿橙黄条纹衣服的小姑娘,在树枝上翻跟斗,拿着大披巾跳跃着,抱着布娃娃.）
这是故事的主人公：大猩猩和咪咪。
二、师生共读，走进故事。
（一）一读“期待友情”。
读绘本，图上的大猩猩心情这样？从什么地方你可以看出大猩猩很寂寞？（1、是大猩猩独自在玩树杈，树杈上面还结了蜘蛛网。2、图画，上面画的是大猩猩呆呆地看着蜘蛛网，没有其他人跟他玩。）猩猩在写广告：猜猜他写的是什么？
图上还有谁？绘本中出现了一个小的人物——小老鼠。
（二）二读“出租友情”。
1、寂寞的大猩猩想出了一个好办法，我们看，他为了找朋友写了个广告：
我有友情要出租，一小时五块钱
2、理解“出租”：你知道哪些东西可以出租吗？
猜一猜：那什么叫友情出租呢？你看懂了大猩猩的广告了吗？
3、读故事：“他坐在大树下，等着、等着，等到眼睛都快闭上了。”教师点图，引导学生看图，你发现了什么？（有小背包、沙漏，有动
物看见了，可惜谁也没有来和大猩猩交朋友。）
4、大猩猩的广告到底是什么意思呢，谁来租大猩猩的友情了呢？让我们一起读读下面的故事，一起讨论一下。
（1）大猩猩的广告到底是什么意思呢，谁来租大猩猩的友情了，多少钱一个小时？
（2）大猩猩用什么来当计时器？（看沙漏）
5、咪咪用一块钱一小时租了大猩猩的友情，第一次他们玩了些什么呢？
听老师读故事。一边听一边仔细看图画哦。
（1）大猩猩与咪咪玩了什么游戏？
（2）你觉得大猩猩快乐吗？为什么？
（3）看图：你发现大森林的其他动物在做什么呢？
6、第二天，咪咪又来租大猩猩的友情了，继续讲故事。
（1）看图：咪咪为什么闭着眼睛、歪着嘴巴呀？
（2）大猩猩怎么做的，猜猜他为什么这么做？
（3）你觉得大猩猩是一个好朋友吗？为什么？（大猩猩和咪咪在玩踩脚游戏的时候，大猩猩一再地被咪咪踩脚，却还要跟他玩，这是为什么呢？当大猩猩终于有机会踩咪咪的脚时，他是怎么做的？
（他只是轻轻地踩了咪咪一脚。）仔细看看，他为什么只是轻轻地踩，你看出来了吗？（看出来了，咪咪闭着眼睛，歪着嘴巴，很害怕的样子。）对呀，大猩猩也看到了。大猩猩还真爱护咪咪呢。你跟朋友玩的时候，会计较是输了还是赢了吗？为什么呢？）
（不斤斤计较）
7、老师读故事，寂寞的大猩猩自从咪咪每天来租友情以后，变得可快乐了。
看图：你从图上看到了什么？（装满一块钱的背包，动物的快乐）布娃娃、犀牛、小老鼠都在偷偷开心呢，当你快乐的时候，你会把快乐传染给大家！
8、咪咪与大猩猩一起怎样度过快乐的每一天呢？
（1）为什么即使不说一句话，大猩猩都觉得好幸福？
（2）猜一猜大猩猩会教咪咪一些什么游戏呢？
9、日子一天天过去了，大猩猩与咪咪已经成了很好很好的朋友了，他们每天在一起玩各种好玩的游戏，捉迷藏，爬树摘果子，玩木头人、学唱歌、学跳舞……快乐、幸福的大猩猩已经离不开咪咪了。
10、老师读故事。
（1）看图：你发现了什么？（沙漏在家里，大猩猩在包饼干、在等待）
大猩猩一小时一块钱把友情出租给咪咪，现在他不收咪咪的钱不带计时器了，还把最可口的饼干拿来与好朋友分享饼，他为什么这么做呢？
（2）请你猜猜咪咪为什么没有来呢？
（三）三读“思念友情”。
1、看图，听老师讲故事，
（1）咪咪为什么离开大猩猩？
请你看：大猩猩眼睁睁看着车子离开了大森林消失在远方，你知道大猩猩握着咪咪最后送的洋娃娃在山上遥望，会喊些什么，心里会想些什么呢？
（2）他想念咪咪与自己在一起的快乐。有了友情，他的日子是多么快乐呀！他又回到了寂寞、孤独。孤零零地吃着饼干。
（四）四读“等待友情”
1、老师讲故事
（1）大猩猩后来还出租友情吗？叶子上写的和以前有什么不同呢？（2）你有没有发现谁一直陪在大猩猩旁边？他为什么这么做呢？（3）书里除了大猩猩、小老鼠，还有哪些动物？他们为什么不去和大猩猩交朋友呢？
2、看着在暮色中等待朋友的大猩猩，你想说些什么？
三、感受友情，认识升华
友情在什么地方？你会怎么去寻找？
朋友就在这里！朋友是要去找寻的，而且，他们都在附近，就等你去发现。
五、延伸活动
活动一：分享自己对好朋友表示友爱的方法。
活动二：请你做一张小卡片，写上你对他的祝福，并送给你的朋友。
六、结语
友情，需要用心体会；友情，需要用心珍惜；友情，需要响应和
行动来维系；友情，需要勇敢表达。
板书设计：
我有友情要出租
期待
出租友情大胆、主动
思念寻找
等待
作业：
现在，我们都是善良的小作家，我们都希望孤独的大猩猩能很快找到朋友，现在请你想一想，大猩猩在大森林里会遇到谁？他们会怎样交朋友？他们一起玩了什么？心里感觉怎么样？请编一个《大猩猩交朋友》的故事，再写下来吧，能配上画就更好了。
相关资料
1、作者简介：
方素珍，著名儿童文学作家，国语教材编辑委员，现为海峡两岸儿童文学研究会理事长。主要创作儿童诗和图画书，较为著名的有儿童诗《娃娃的眼睛》、《明天要
远足》、童话《一只猪在网路上》、图画书《祝你生日快乐》《我有友情要出租》《妈妈心、妈妈树》。2、绘者简介：
郝洛玟，在多雨的基隆长大，毕业国立艺术美工科，曾获国语日报
牧笛奖。著有《为什么毛毛爱睡觉》、《飞天狗》、《奇怪的门》等。插书作品有《一对猪在路上》、《来玩写作的游戏（第三集）》、《魔幻之镜》、《我有友情要出租》、《哼！我好气》等。
作者：方素珍
绘者：郝洛玟
出版社：中国和平出版社
内容简介
森林里有一只大猩猩，因为没有朋友，他非常的孤单与寂寞，却不知如何交朋友，于是大猩猩采取了“出租”的方式，干脆把自己租出去，这一来，不但有朋友陪着一起玩耍，而且还有钱赚，一举两得。刚巧，咪咪出现了，正好没有玩伴，马上租下大猩猩陪她玩。他们玩得很痛快。接下来，味咪每天都来租友情，也都先付了租金，他们越玩越开心，这一天，大猩猩特地没带装钱的小背包和计时用的沙漏，反而准备了好吃的饼干，要和咪咪共享。谁知她竟然搬走了，留给大猩猩难忘的想念。后来，大猩猩又出租友情了，不过，这一次他特意强调“免费”出租，代表他已经了解友情的真谛，即友情是不能用金钱买卖的。