2021年部编版七年级上语文第五单元单元测试卷（1）
一、单选题
1. 下列选项中画线词的意义和用法一样的一项是（ ） A.其一犬坐于前 于我如浮云 B.而顷刻两毙 人不知而不愠 C.君子之行 两狼之并驱如故 D.投以骨 静以修身 二、文言文阅读 2.
阅读下面文本，完成下列各题。 狼 蒲松龄
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
（1）对下面句子中画线词的解释，有错误的一组是（ ） A.屠暴起（突然） 一狼洞其中（洞穴） B.投以骨（把） 缀行甚远（连接，紧跟） C.乃悟前狼假寐（睡觉） 盖以诱敌（大概，原来是） D.顾野有麦场（看，视） 意暇甚（从容，休闲）
（2）翻译下面的句子。
禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
（3）这则故事中，你得到了什么启示？ 3.
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阅读下面文本，完成下列各题。 狼 蒲松龄
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
（1）对下列句子朗读节奏划分正确的一项是（ ） A.一/狼洞/其中，意将遂入/以攻其后也。 B.其一/犬坐于前
C.复投之，后狼/止而前狼又至 D.骨/已尽矣，而/两狼之/并驱/如故。
（2）解释句中画线词语的意思。 ①恐前后受其敌 ②屠自后断其股
（3）下列语法现象分析错误的一项是（ ）
A.“投以骨”既是省略句又是倒装句，应理解为“以骨投之。” B.“止有剩骨”中“止”是通假字，通“只”，副词。
C.“两狼之并驱如故”中的“之”和“禽兽之变诈”中的“之”用法是一样的。 D.“一狼洞其中”的“洞”是名词用作动词，指打洞、挖洞。
（4）翻译下面句子。
①骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
①狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
（5）在与狼的较量中，“屠户”的心理和行动前后发生了怎样的变化？
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（6）概括狼的形象，并说说这则故事讽喻了什么？ 4.
阅读下面文本，完成下列各题。
【甲】少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
【乙】一屠暮行，为狼所逼。道旁有夜耕所遗行室，奔入伏焉。狼自苫中探爪入。屠急捉之，令不可去。但思无计可以死之。惟有小刀不盈寸，遂割破狼爪下皮，以吹豕之法吹之。极力吹移时，觉狼不甚动，方缚以带。出视，则狼胀如牛，股直不能屈，口张不得合。遂负之以归。 非屠，乌能作此谋也！
（1）请解释下列画线词在文中的意思。 ①一狼径去 径：_______________ ②前狼假寐 假寐：_______________ ③狼亦黠矣 黠：_______________ ④令不可去 去：_______________ ⑤股直不能屈 屈：_______________
（2）请把下面的句子翻译成现代汉语。 ①禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 ②非屠，乌能作此谋也！
（3）【甲】【乙】两选文主要采用了_______________描写（描写方法）【甲】文第二段运用了_______________的表达方式。
（4）【甲】【乙】两选文中的屠户各自是怎样战胜狼的？告诉了人们怎样的道理？ 5.
阅读下面文本，完成下列各题。
【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ （选自诸葛亮《诫子书》）
【乙】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
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屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 （选自蒲松龄《狼》）
（1）解释下面句子中画线词语的意思。
①淫慢则不能励精 励精：_______________ ②目似瞑，意暇甚 意：_______________
（2）把下列句子翻译成现代汉语。 ①非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
②狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
（3）结合【甲】文具体内容，谈谈诸葛亮写《诫子书》的用意是什么。
（4）【乙】文蒲松龄的《狼》篇幅短小，结构紧凑。那么本文在写法上都有哪些特点呢？请你结合选文，简要概括出至少两点。 三、现代文阅读 6.
阅读下面文本，完成下面题目。
三妹是最喜欢猫的，她常在课后回家时，逗着猫玩。有一次，从隔壁要了一只新生的猫来。【A】花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。三妹常常地，取了一条红带，或一根绳子，在它面前来回地拖摇着，它便扑过来抢，又扑过去抢。我坐在藤椅上看着他们，可以微笑着消耗过一二小时的光阴，那时太阳光暖暖地照着，心上感着生命的新鲜与快乐……
礼拜天，母亲回来了，却带了一只浑身黄色的小猫同来。【B】这只小猫较第一只更有趣，更活泼。它在园中乱跑，又会爬树，有时蝴蝶安详地飞过时，它也会扑过去捉。它似乎太活泼了，一点也不怕生人，有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那里晒太阳。
欣赏好文章，要边读边圈点批注。学习了《猫》之后，请你从选文【A】【B】两组句子中任选一处做批注，不少于60字。 7.
阅读下面文本，完成下列各题。
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①这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮嘱着张妈换水，加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。
②妻道：“张妈，留心猫，它会吃鸟呢。”
③张妈便跑来把猫捉了去。隔一会儿，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。
④一天，我下楼时，听见张妈在叫道：“鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。是什么东西把它咬死的？”
⑤我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像曾与它的敌人挣扎了许久。 ⑥我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。
⑦妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了。张妈！你为什么不小心？！” ⑧张妈默默无言，不能有什么话来辩护。
⑨于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。真是“畏罪潜逃”了，我以为。 ⑩三妹在楼上叫道：“猫在这里了。”
⑪它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜”，便逃到屋瓦上了。 ⑫我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。
⑬隔了几天，李妈在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了！”同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！
⑭我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。a.想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！
⑮b.我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？ ⑯两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上，c.我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。
⑰我永无改正我的过失的机会了！ ⑱自此，我家永不养猫。
（1）梳理选文中“我”情感的变化过程，完成下列填空。 _______________→________________→_______________
（2）下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A.b处画线句表达了“我”因无法补救自己的过失而无比愧疚的心情。
B.选文的主要内容可以概括为：“我”冤枉第三只猫吃了芙蓉鸟，留下了深深的悔恨。 C.c处画线句表明“我”认为是“我”把它害死的，而且这个过失是无法弥补的。 D.a处画线句运用了反复的修辞手法，生动形象地突出“我”明白后，知道猫因为
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“我”的主观臆断而冤死，心里内疚后悔、难过痛苦。
（3）联系全文说说结尾句“自此，我家永不养猫”在结构和内容上各有什么作用。 8.
阅读下面文本，完成下列各题。
于是我立刻着手去做这个实验。就在复活节后的第七个星期天，我把一窝待孵的水鸭蛋放在人工孵卵器里。小凫一出壳，羽毛刚干，我就学着母水鸭的叫声，不停地唤着它们。果然，这一次这些小鸭子一点也不怕我，它们信任地望着我，挤成一堆，听任我用叫声把它们带走。我的猜想因此完全得到证实：新出世的雏凫只对母凫的叫声有本能的反应，却不知道母亲该像什么；只要会像母鸭一样叫唤，不管是只肥胖的北京鸭还是一个更胖的人，都成了它们的母亲。
不过，这个代替物却不能太高。在实验开始时，我原和小鸭子一样匍匐在草中，后来我逐渐换成坐的姿势。可是，等我一旦站起来试着带它们走，它们就不动了；A它们的小眼睛焦急地向四周探索，却不会朝上方看，没有多久，就像被弃的小鸭子一般，发出细细的尖叫，哭起来了。B因此，为了要它们跟着我，我不得不蹲着走，这自然颇不舒服。尤其糟的是，做母亲的水鸭子得时刻不停地叫唤，只要有半分钟的时间忘了“呱格格格，呱格格格”地唱着，小凫的颈子就拉长了，和小孩子拉长了脸一样。要是这时我不继续叫唤，它们就要尖声地哭了。好像只要我不出声，它们就以为我死了，或者以为我不再爱它们了。这真是值得大哭特哭的理由呢！
小鸭子和雁鹅不同，小鸭子对母亲需索不休，带它们真是累人的差事。想想看，我不但得蹲在地上爬行，还得不停地嘎嘎地叫，这真不是好玩的。
不过为了探求真理，也只好忍受这种考验了。所以，那个星期天，当我带着那群小鸭子在我们园里青青的草上又蹲又爬又叫地走着，而心中正为它们的服从而暗自得意的时候，猛一抬头，却看见园子的栏杆边排着一排人，他们全都脸色煞白。
这自然是一些外地来的观光客，他们大概被眼前的景象吓呆了，因为他们只看到一个有着一大把胡子的大男人，屈着膝，弯着腰，低着头在草地上爬着，一边不时回头偷看，一边大声地学着鸭子的叫声——至于那些小鸭子，那些叫人一看就明白原委的小
鸭子，却完全不露痕迹地藏在深深的草里，你叫那些观光客怎么能相信自己的眼睛呢？
（1）用简洁的语言概括这几段文字的主要内容。
（2）“果然，这一次这些小鸭子一点也不怕我，它们信任地望着我，挤成一堆，听任我用叫声把它们带走”一句运用了什么修辞？有什么表达效果？
（3）第二段语言生动幽默，请你对文中画线A、B两句做简要赏析。
（4）“不过为了探求真理，也只好忍受这种考验了”一句中的“这种考验”指的是什么？
（5）本文作者劳伦兹把小水鸭子当作自己的孩子，把鹦鹉可可当作自己的朋友甚至是
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家庭的成员，他和动物和谐相处的生活趣事令人向往，读完本文，给你怎样的启示？
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参与试题解析
2021年部编版七年级上语文第五单元单元测试卷（1）
一、单选题
1.
【答案】 此题暂无答案 【考点】 狼（三疫龄） 《论体》序二章（《论曲》） 诫子书（诸葛亮） 文于凸词 【解析】 此题暂无解析 【解答】 此题暂无解答 二、文言文阅读 2.
【答案】 此题暂无答案 【考点】
课内根冬文阅读 狼（三疫龄） 文因优词 文于凸词 文验极译
分根评有文段神理或思想 【解析】 此题暂无解析 【解答】 此题暂无解答 3.
【答案】 此题暂无答案 【考点】 狼（三疫龄）
文言文内验他解与分析 分根评有文段神理或思想 文验极译 文水因句 课内根冬文阅读
试卷第8页，总10页
文都指式 通假字 词使活爱 文于凸词 文因优词 【解析】 此题暂无解析 【解答】 此题暂无解答 4.
【答案】 此题暂无答案 【考点】 狼（三疫龄） 文言射开较阅读 文因优词 文验极译
文言文内验他解与分析 分根评有文段神理或思想 【解析】 此题暂无解析 【解答】 此题暂无解答 5.
【答案】 此题暂无答案 【考点】
诫子书（诸葛亮） 狼（三疫龄） 课内根冬文阅读 文因优词 文言射开较阅读 文验极译
分析概验热价旋采的观点态度、意图 文言文内验他解与分析 文言射过言特色 【解析】 此题暂无解析 【解答】 此题暂无解答
试卷第9页，总10页
三、现代文阅读 6.
【答案】 此题暂无答案 【考点】 猫（于振铎） 散都北读 赏析使香语言 【解析】 此题暂无解析 【解答】 此题暂无解答 7.
【答案】 此题暂无答案 【考点】 猫（于振铎）
分析文根中人物助感 散都北读
记叙文内体理克与分析 理解体叙火中质子含真或作用 【解析】 此题暂无解析 【解答】 此题暂无解答 8.
【答案】 此题暂无答案 【考点】
修辞根亮及作用 动物验置（康拉形·体伦兹） 记叙文常读么放问题 理解表叙文病词光含林或作用 赏析使香语言
筛选常息，见则要点（记叙富）【解析】 此题暂无解析 【解答】 此题暂无解答
试卷第10页，总10页