第四课 我爱校园
教学目标：
1、提高学生取景构图和运用线条与色彩进行写生的能力。 2、培养学生爱自己学校的情感。 3、培养学生辨认方向的能力。 教学重难点： 1、位置关系。
2、构图布局。 3、比例大小。 教学准备：
制作好的PPT课件，里边包含着 ①校园的各个角落的取景照片。 ②部分网络优秀的学生作品。 ③理论知识。 教学时间：
一：看相片，说故事
1、多媒体出示校园的相片。
2、学生欣赏并回这是校园哪里？说说在校园此处曾经发生过的故事。 4、明确本课时的学习活动内容，带领学生走出课堂进入校园。 二：指导学生取景构图
1、多媒体出示校园相片和根据相片画的两幅构图：一张按照相片原貌描绘，表现出构图的散与乱；另一张重点描绘了主体景物，并对周围环境进行了合理的取舍。
2、学生对比欣赏，谈自己的感受。
3、欣赏教材中的学生作业，小结取景构图的要点。选择一处小景为主体，对周围环境适当取舍，避免构图的散与乱。 三：学习近大远小和侧重点
1、多媒体出示一幢建筑的线描写生作业，引导学生线描时不要过多地陷入细节。
2、欣赏教材中的学生作业，指导学生把握画面大小，结构补图；色彩的深浅变化；注意前后景物的对比关系等。 四：学生绘画，教师巡回观察引导。 五：教学评价与延伸 1、展示作品。
2、交流感想．互相评价。
3、多媒体欣赏线描淡彩建筑设计效果图 课后反思：
这是学生第一次在课本上接触实景绘画，他和以往的临摹画有很大的区别.如何才能让学生领会和掌握呢?课前我想了很多,最后我决定通过图片欣赏,让学生自己欣赏、对比、感悟找出两种不同画种给人不同的感受。课堂上当我出示一幅幅美丽的画时，学生发出一阵阵赞叹之声的时候，我就知道他们已经被带入了美的世界。学生在抒发感受时也说的非常的棒，从他们的话语我就知道他们感受
到了实景和绘画的区别。但是唯一不足之处就是，如果学生还不能做到适当的表现门窗、楼梯、人物等细节。因此画面有些死板，没有活起来。