传播作为一门学问1：什么是传播学？
2：传播学的科学起源
3：传播学先驱们
①什么是传播学呢？
传播，是在信息交流中，与外界不断接触中，信息的交换流通。传播，是一种交往行为；传播学，是研究传播的学问。传播早于传播学出现，是人类在社会交流、交往的过程。传播的过程有传播者、传播媒介、接受者。历史上有很多学者对传播进行研究，其中包括心理学家。传播学的出现离不开社会的进步，经济、政治、文化的发展都在推动传播学的出现和发展。所以，传播学的出现有一定的必然性。
②传播学起源
最早呢，诞生在美国。
一战期间，各个会通过鼓舞士气或散播信息瓦解敌方士气，来达到战胜的需求
到了二战，传播学应用在招纳士兵（老师举了招纳士兵的海报例子）或者是政治宣传。肯尼迪就是号称电视总统，他不断的在电视这个载体上传播他的种种纲领和宣传。
传播学的诞生主要有两个背景。一是上面说的的政治背景。第二个就是经济背景：美国那个时候的大众传媒90%都是私营媒体---是私营就是企业咯，企业就必须要赚钱---媒体咋赚钱？在报纸呀广播呀电视呀等各媒体上做广告---广告主会选择什么样的媒体？一定是报纸发行量大、影响力强的媒体---这就会促使各个媒体想方设法做内容，提高发行量---媒体就会去研究那些内容受欢迎呀？那些内容比较有卖点呀？不同群体喜爱的内容有什么不同呀？媒体开始关注传播的效果---这也促使了当时美国市场调查行业的兴起。。。所以你看，都是一环套一环的，循环的利益链条看起来很有意思喔
③传播学先驱们
传播四大奠基人及沃尔特·李普曼 沃尔特·李普曼【政论家、新闻学家《学》】； 哈罗德·拉斯韦尔【政治学家，研究一战期间各国政治宣传】； 保罗·拉扎斯菲尔德【社会学家，实证调查，芝加哥学派影响；影响人们决策过程的因素—美国大选】； 库尔特·卢因【实验心理学家，关注人的个体行为如何收到外部因素尤其是群体因素影响的“从众行为”“场”】； 卡尔·霍夫兰【研究个人对外部世界的认知和态度如何形成以及能否改变，二战期间，士兵与其家属意愿-宣传；“可控环境”局限】
二】传播学创始人：威尔伯·施拉姆1907—1987 《报刊的四种理论》 《大众传播媒介与国家发展》 《男人、女人、讯息和媒介：人类传播概览》（《传播学概论》）
1.芝加哥学派——代表人物：罗伯特·E,帕克（18——1944） 2.法兰克福学派【马义影响】 3.多伦多学派【传播与社会形态变迁】——代表人物：哈罗德·英尼斯（14—1952）；马歇尔·麦克卢汉（1911—1980） 4.帕洛阿尔托学派【80、90年代】——格雷格里·贝特森（1904—1980） ……
2.四】传播学的传统学派与批评学派 “二战以来，这个领域的主导范式显然就是与保罗·拉扎斯菲尔德及其学派相关的一组思想、方法和研究成果：针对媒介内容产生的具体的、可测量的、短期的、个人态度和行为的‘效果’的研究以及媒介在公众形成过程中并不十分重要的结论。”——托德·吉特林（1978）
第二讲：探索符号的世界
1：三大点要记住：信息、符号、讯息
他们之间的关系是：一组符号会组成讯息，讯息的传播来表达信息
2：信息的定义：两次不确定性之差。能帮你减少或者清楚不定性的那个东西
三】信息与信息社会（20CD中叶后） 信息爆炸；地球村和地球都市的形成；信息成为人类最重要的资源
在今天这个信息爆炸时代，人类的时间和空间大大的被压缩了。以前的信息不通畅，你想要获取地球另一边的消息需要付出极大的时间成本和空间距离。可现在信息无处不在，交流与传播畅通无比---所以“地球村”诞生了---so,以信息为元素，传播为纽带，全人类聚集在一个村子里
3：符号：符号本身是没有含义的，就像是红色本身无任何意义，一定是它代表了某样东西，或是成为了什么的载体之后，才具有意义。
值得注意的是，符号的使用一定要考虑情境（文化呀，政治呀，社会呀，心情呀等等）。
使用恰当的符号，准确的表达你想传递的信息，这点非常关键且重要！词不达意、说者无心听者有意，这些都是没有有效准确的传递信息以及符号运用的不恰当。
符号构成形式： 1、能指 符号的物质构成（载体）人 2、所指 符号指代和代表的意思 红色代表热情 喜庆
符号的意义分为引申意义以及词典意义。其中，引申意义随着个人以及不同文化间的不同以及不同的语境而对符号有不同的引申意义。
符号的特性：1、指代性 2、社会共有性。受所处社会文化 历史 思潮影响。3、符号是会发展的
符号：1、语言符号。有声语言（口语）无声语言（书画 文字）2、非语言符号 视觉性 听觉型
举个我身边的小例子吧，有时候请别人帮忙，你不管三七二十一就上去跟他说，他不一定帮。但是你如果找到一个你们俩关系处于非常融洽的一个时间段，挑一个他心情大好的时间点，说一些能勾起他胃口的一些话，可能这帮忙，也就帮了。这就是你想传递给某人一些信息，并选择合适恰当的符号，所带来的结果。
符号。看一组图片，所有同学都会有深刻的印象。2008年开始敲的那个是什么？ 符号性 五星红旗，56个小孩，击缶，开幕式，敦煌飞天。中国山水画，舞蹈演员在大型画轴上作画。活字印刷的符号。大量的竹简，文字的载体。符号化。华表。全球化的时代。2008张儿童的笑脸。整个开幕式里用了大量的符号。活字、武术、华表、山水画、竹简、太极、五星红旗、56民族的儿童。都可以归到符号的范畴。。。这些符号要表达的是什么？ ——都是中国传统的。 其实要表达含义，不会无缘无故，每一个符号。符号的选择。组合是要表达含义的。。表达的——历史。文明 绚丽 盛世 世界意象，开放，合作，集体。成功，大团圆。。（我和你）。。。。回看奥运会。观众看完之后，是不是看到的结果一样？符号是不是选的好，传达的意思是不是最初的意思？仁者见仁智者见智，传递出来的时候是不是那样的？要表达的意义， 信息借助一个什么样的符号传达出去。人类社会的传播 信息，符号和讯息都非常重要的。。。。一个一个看看三个概念是怎么回事。什么是信息呢？什么是遗传信息？上代人传给现代人的生物信息。DNA，也是信息。 电话、手机、电报等通讯过程中的信息干扰。。这也是你的信息传播，也会有信息的正常和非正常状态，上网搜索东西，人际的东西。不同的领域都存在信息，不同的领域都存在信息，但是他的研究范畴不同，生物信息 ，生物学——dna 中隐藏的基因信息，通讯过程中的干扰—— 报纸上，媒体上，人与人 ，人与媒体的信息。。。。不同学科的解释太多，在这借用信息。。信息：能够减少或者消除不确定的东西。 非常流行的甄嬛传，没看之前不知道讲的什么，什么人，什么角色，剧情。当你看完之后，你就了解了。什么帮你消除了不确定性呢？就是一期一期看。。。。电视剧帮助你消除了不确定性，他就是信息。。。。。明天这里下雨，家里下雨了么？如果有人发短信，告诉你也下雨了，这就是信息。帮助你消除不确定性的洞悉。。 最早期的学科就是信息论。。19世纪40年代，诞生在美国的学科。。。。。信息论在研究信息的时候，更多从通信角度研究。打电话的人，说出来的话就是信息。
第三讲：认识传播过程：从线性到网络化
一、如何理解传播过程？ 六度区隔理论： 传播过程及其特征 过程：事物运动的程序与状态 过程观认为任何事物都是过程。 *美国传播学家D·伯格1960年首先提出将传播作为一个过程来研究。 伯格的传播过程观点： （1）传播是一种动态的过程 （2）传播过程是一种复杂的结构体 （3）传播过程的本质是运动 传播是由多要素及其相互关系组成的动态的结构信息流动过程
二、线性模式 拉斯韦尔的五W模式 缺陷：忽略了反馈；忽略了外部环境
三、控制论模式 *控制论观影响下的传播过程 带有反馈的双向交流过程的传播过程 施拉姆的大众传播模式
控制传播过程模式存在的问题 认为传播过程双向回路之后，就成了循环、平衡的自我调节系统； 认为传播过程是一个于社会的自我运行的系统过程，没有发现传播过程的社会背景
四、系统传播过程 *传播过程的宏观系统认知 J·赖利和M·W·赖利夫妇于1959年从社会学角度提出，大众传播是各种社会系统中的一个系统，最早提出了在社会系统框架之中的传播系统模式 德弗勒的美国大众媒介体系模式
五、新模式：网络化的传播 社会化媒体的运用 新媒体创造话题，传统媒体放大话题，话题的议程设置基本上是新媒体设置话题，传统媒体跟风 *微博信息传播的蒲公英模式：由一个点迅速扩张开来 在当今或未来的WEB2.0时代，传播的模式设想： *SoLoMo：社交+定位+移动 冲破信息传播的时间和空间的
第四讲 新闻编辑室里的规则
一、把关人 案列：CBS的三个著名把关人： 爱德华·默罗“坚持真理”；沃尔特·克朗凯特：“公正”；丹·拉瑟：“后院篱笆原则”（报道的新闻要贴近老百姓的生活，要以老百姓的视野和角度报道新闻）
未知点： 1、Watchdog 到 Lapdog。娱乐至死。 2、互联网是最难管控的。 3、自媒体时代 照样存在把关人。 4、美国越战之后 任何战争都采取战时新闻管制。 海地。包括封闭战场敏感区域、记者团制度、人盯人战术、发放基本准则表、新闻发布会。 5、赫伯特甘斯。哥伦毕业大学。仔细观察会有一整套持久的价值观在里面。包括民族优越感、利他的民 主、负责任的资本主义、小镇田园主义、个人主义、温和主义、秩序、领导精神。 6、电影分级 包涵评价体系和把关。 7、意见导向新闻报道。新闻报道者到底是参与者还是旁观者。现在的这种意见导向新闻报道在美国大行其道。引起争议。
勒温把关人研究：信息总是沿着含有门区的某些渠道流动，在哪里，或是根据公正无私的规定，或是根据守门人的个人意见，对信息或者商品是否被允许进入渠道或继续在渠道里流动做出决定。 信息传播网络中布满了把关人。
二、影响把关的因素 （一）政治法律因素 案列2：美国海湾战争期间的新闻管制 A封闭战场敏感区域 B记者团制度，禁止个人采访 C“人盯人”战术 D发放基本准则表 E新闻发布会 （二）经济因素 （三）社会文化因素 （四）信息自身的因素或者新闻价值：时效性，接近性，重要性，人情味，显著性，反常性，冲突性，娱乐性，话题热门程度，视觉冲击力（五）组织（媒体）自身因素 A组织的所有者 B组织的价值观 C组织的目的 D组织的定位 E组织内部的群体 如BBC守则，其实就是一种内部规则对信息的把关。（六）受众因素 A目标受众群的确定 B受众的价值观 C受众的信息接受习惯（七）技术因素（八）传播着个人的因素 A个人的世界观、价值观 B个人的个性特征 C个人的传播方式
三、媒介专业主义 “专业化”的过程 1、新闻同业组织的建立 2、报刊评议会的活动 3、新闻业道德守则的确立 不同国家新闻媒介对专业化的解读和实施规则是不同的
一、大众传播内容的层次 a、内容的特征：1、传播内容是传播的中心环节 （内容为王）2、传播内容的根本是信息（以奥运会开幕式，电视剧电影举例）3、经过把关人搜集、整理、加工、传播的信息（内容是经过加工处理，加工成符号。信息--能为人类接受的信息--大众传播的信息。大众传播的是间接经验 。） 内容的特点：公开性，开放性（信息的来源和出口是开放的 ）大众化（为了进行传播要迎合大众的口味，受众多）复制性（每个人接收到信息的内容是一样的） b、西方大众传播：《泰坦尼克号》10年前与10年后都凭借同样的剧情和表现手法 在中国取得了很大的票房价值，唯一不同的是变成了3D的，形式和手段发生了变化，但同样受到了人们的欢迎。 梅尔文 德弗勒 1、低级趣味内容（人民素质不高，对低级趣味的内容感兴趣） 2、无争议内容（人们普遍喜欢接受与自己认知结构一致或相似的内容） 3、高级趣味内容（文化素质很高的人占极少数） 举例：《斯普林格秀》与美国主流价值冲突最严重。虽然引起美国公众的强烈反应，但是在“言论自由‘的影响下一些反人论的观点也得以发表。 尼尔 波兹曼--媒介生态学《娱乐至死》 劣质的信息会损害如今道德价值的判断（联想到：柯震东吸毒，粉丝力挺事件）电影暴力镜头会对孩子造成心理影响 。
美国大众传播内容：1、选取一部分 他们认为有价值的进行传播，对满足媒体价值体系需求的内容进行传播2、互联网上的信息来源虽广，对社会的反应相对完整，但绝对不是社会本身。3、美国媒体提供的新闻更偏向于娱乐性而非信息化（媒体提供娱乐性的信息会削弱人民对政治经济等自己的见解和批判）4、 为了尽可能多的吸引受众，内容上通俗，形式上简单，所以对 复杂思想的传播上显得无力，使信息的传播碎片化，更肤浅。复杂的内容在大众传播上不太受欢迎，因为理解不了或者太复杂。 LCD原则：选择简明扼要，雅俗共赏的内容能够满足尽可能多观众的需求（微博） LOP原则:引起社会方案和争论的可能性尽可能降低（上世纪50.60年代）【现在：金肯呢过制造引起大家的关注】传统媒体与新媒体的竞争：BBC报道叙利亚新闻，画面不真实
大众文化的定义：多数人的，草根性的文化 john 哈特利：为普通民众所拥有，为普通民众所享用，为普通民众所钟爱的文化。 ITV 英国达人秀——中国达人秀：草根文化实现渠道，建构草根价值体系的通道。大众传播内容的系列性，达人秀保罗。 草根性。工业社会制造的大众文化，对大众文化的批判——法兰克福，阿多诺，马尔库塞，弗洛姆，本雅明，单向度的人：提出大众文化，并立足整个资本主义社会的宏观视觉。出于对社会精神状况的反思对大众文化持悲观态度。伯明翰大学当代文化研究中心。关注受众对文化产品基于何种态度理解，霍尔：偏爱式，妥协式，对立式、其中心是受众。